DESCRIPTION GENERALE DU TIGRE Le tigre est un mammifère carnivore de la famille des félins. Il est le plus grand félin sauvage devant le lion. Sa taille imposante, et son pelage orangé rayé de noir lui donnent son aspect si caractéristique et unique. CLASSIFICATION SCIENTIFIQUE DE L’ESPECE Règne Animal Embranchement Chordé vertébré Classe Mammifère placentaire Ordre Carnivore féliforme Famille Félin panthériné Genre Panthera Espèce tigris Nom latin Panthera tigris CARACTERISTIQUES PHYSIQUES DU TIGRE Taille 1,40 m à 3,30 m Hauteur au garrot 80 cm à 1 m Caractéristiques du corps Corps musclé, pattes larges et puissantes, petites oreilles arrondies, yeux jaunes-verts, nombreuses vibrisses, fourrure épaisse Poids 65 à 185 kg pour les femelles et de 180 à 320 kg pour les mâles Longueur de la queue 60 cm à 1 m Longueur des canines Les canines mesurent de 8 à 10 cm Longueur des griffes Jusqu’à 10 cm, griffes rétractiles Vitesse de pointe 50 km/h Longueur du saut 4 m sans élan et jusqu’à 11 m avec élan Couleur du pelage / fourrure Fourrure de couleur jaune clair à orange foncé avec des rayures noires verticales ; pelage blanc sur la face interne des membres, sur le poitrail et sur les joues Cri / bruit du félin Le rugissement et le feulement ; le félin rugit ou feule. Parfois, il miaule, râle, rauque, ronronne. HABITAT ET ALIMENTATION DU TIGRE Répartition géographique Inde, Népal, Bhoutan, Bangladesh, Birmanie, Laos, Thaïlande, Cambodge, Malaisie, Indonésie île de Sumatra, Russie Lieu de vie Le tigre vit dans les forêts tropicales, les mangroves, les territoires fortement boisés et les marécages. Il peut vivre à une altitude de 4 000 alimentaire Carnivore, super prédateur Type de nourriture Le tigre est un félin carnivore et opportuniste. Ses proies dépendent de son type d’habitat. Elles sont constituées de cerfs, de sangliers, de tapirs, de sambars, de buffles d’Asie, de singes… Le félin peut attaquer les petits de proies plus imposantes comme les jeunes rhinocéros ou les jeunes éléphants d’Asie. STRUCTURE SOCIALE DES TIGRES Vie sociale Le tigre est un félin solitaire et aime rarement partager son territoire. Son lieu de repos est la tanière et il peut en posséder plusieurs sur un même territoire. Ce sont les femelles les tigresses seules qui s’occupent des petits tigrons. Territoire Entre 30 et 70 km2 et parfois plus selon les types d’habitats Technique de chasse Le félin chasse de préférence à l’aube ou au crépuscule. Il chasse à l’affût et une fois au plus proche de sa proie, il bondit et la saisit à la gorge jusqu’à l’étouffer. Parfois, un seul coup de patte peut suffire à terrasser une proie. Il peut tuer des proies pesant jusqu’à 5 fois son poids. Prédateurs En tant que super prédateur, le tigre n’a pas de prédateur attribué. Mails il peut se faire tuer par le crocodile de mer, le python réticulé ou l’ours. Nom de la femelle La tigresse Nom du bébé / petit Le tigreau, le tigron, le tigrou REPRODUCTION DU TIGRE Maturité sexuelle 3 ans pour la tigresse et entre 3 et 6 ans pour le tigre mâle Période de reproduction La saison des amours a lieu toute l’année, les chaleurs durent 10 jours environ Gestation 3 à 4 mois Lieu de mise bas /tanière / naissance Tanière Portée 2 à 3 petits tigrons, aveugles à la naissance Poids des petits tigrons 700 à 1600 g à la naissance, selon les espèces Sevrage 2 mois LONGEVITE DU TIGRE Espérance de vie La durée de vie du grand félin est de 15 ans à l’état sauvage et jusqu’à 25 ans en captivité. CONSERVATION – PROTECTION – MENACES DU FELIN Statut de conservation IUCN En danger EN Mesures de protection Le tigre est un animal en danger d’extinction pour diverses raisons La chasse aux trophées et le commerce de sa peau ont décimé une grande partie de la population de tigres au cours des siècles derniers. Le braconnage par les fermiers voulant protéger leurs troupeaux. La destruction constante de son habitat et la raréfaction de ses proies poussent le tigre à se rapprocher des zones urbanisées et risque d’y être tué. Le commerce des os, du pénis, de ses dents par la médecine traditionnelle chinoise. Taille de la population 3 000 à 4 000 individus vivant à l’état sauvage A savoir Les rayures noires sur la fourrure du tigre sont uniques à chaque individu. Il s’agit d’une véritable carte d’identité, comme le sont les empreintes digitales chez l’homme. Il existe des croisements hybrides entre des tigres et les lions et d’autres félins. Le tigre est le seul félin à aimer nager. Il est un excellent nageur et peut traverser des rivières ou des bras de mer de plusieurs km de large à la nage. LE TIGRE DANS LES ZOOS ET PARCS ANIMALIERS DE FRANCE Photos dU TIGRE Espèces animales similaires Articles sur le même sujet Suivez-nous sur les réseaux sociaux !

La carte d`identité d`un animal La carte d'identité d'un animal Guide pédagogique Objectif Utiliser un mot-clé ou un menu pour trouver des informations sur la Toile dans le but d'établir la carte d'identité d'un animal. Dispositif Pour faire ce travail, les élèves sont groupés par binômes. La recherche s'effectue en deux temps. 1° La recherche d'informations Les élèves saisissent dans la barre d'adresse de leur navigateur l'adresse du site suivant Ils accèdent à la fiche de l'animal choisi à partir du menu index de la page d'accueil. Tout au long de la recherche, les élèves doivent veiller à - Ne pas se perdre sur le site indiqué. En effet, sur ce site il existe un lien qui conduit vers un site d'annonces dédié aux animaux. - Ne pas se disperser face à la quantité d'informations proposées. Ceci implique l'utilisation d'une lecture sélective. Il y a des rubriques qui ne nécessitent pas d'être lues entièrement. Il est probable et normal que les élèves ne trouvent pas toutes les informations demandées pour chaque animal. Cette situation permettra de réfléchir sur l'existence des autres sources qui permettraient d'obtenir ces informations. Mais cette démarche ne sera entreprise qu'en fin de parcours, lorsque toutes les ressources du site auront été épuisées. 2° La recherche d'une image pour illustrer la carte d'identité Les élèves cherchent une illustration pour cette carte d'identité à l'aide du module Images » du moteur de recherche Pour ce faire, ils utilisent un mot-clé qui correspond le plus souvent au nom de l'animal. Dans tous les cas, l'enseignant rappellera que les illustrations trouvées font l'objet d'un droit d'auteur. Elles ne pourront donc pas être publiées sur un site Internet d'école. Déroulement 1° Présentation de la carte d'identité et des différentes rubriques qu'elle contient. 2° Constitution des binômes. 3° Choix des animaux par les binômes. Il est souhaitable de ne pas multiplier les animaux pour obtenir au moins 2 ou 3 cartes d'identité par animal. Ceci permettra de comparer les productions obtenues. Cette création est mise à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Partage des Conditions Initiales à l'Identique France 4° Présentation du projet de recherche, de la carte d'identité, des 2 temps de la recherche et des 2 sites utilisés le site et le moteur de recherche 5° Création des cartes d'identité. 6° Mise en commun du travail des binômes. Prolongement Par la suite, il est possible de proposer aux élèves d'utiliser le moteur de recherche pour trouver les informations qui manquent dans les cartes d'identité. Pour ce faire, les élèves apprendront à formuler une requête dans le moteur de recherche module web ». Le choix des mots-clés est déterminant pour éviter d'être dirigé vers des sites inappropriés. Pour accéder à des sites de type encyclopédique, il est conseillé de rajouter le mot encyclopédie » après celui de l'animal. Au travers de ce travail, les élèves développeront leur persévérance pour atteindre le but fixé. Ce qui nécessite - de lire de façon sélective - de ne pas se disperser face aux sollicitations rencontrées - de vérifier la cohérence des sites trouvés avec le sujet de la recherche. Par la suite, l'enseignant attirera l'attention des élèves sur la nécessité d'évaluer la fiabilité des informations trouvées. Pour ce faire, on cherchera à croiser les sources d'information. Ce travail, qui doit être relié à l'item ne correspond qu'à une sensibilisation destinée à préparer les élèves aux acquisitions des compétences du B2i collège voir item items C et C Pour plus d'informations sur ce sujet, se reporter à la rubrique Pour mieux utiliser la Toile ». Cette création est mise à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Partage des Conditions Initiales à l'Identique France

Page7 : carte d’identité du hérisson à compléter (fiche p 3et 4) Pages 8 à 10 : gabarit lapbook hérisson (pour grands car découpe difficile) Page 11 : images lapbook. Page 12 : textes lapbook. Pages 13 à 18 version simplifiée du lapbook pour plus jeunes ou enfants dyspraxiques. Page 19 : images pour le lapbook. Pages 20 : textes

Pourdemander une carte nationale d'identité, les pièces justificatives nécessaires dépendent de la situation : majeur ou mineur, première demande ou renouvellement, possession (ou non) d'un

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